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    語言是人類文明的產物和象征,是人與人之間交流的重要工具,人們通過字詞句的排列組合來表達自己的所見、所聞、所思、所想。但在現實生活中,有不少孩子在本該開始說話的年紀卻遲遲沒有開口。廣州市婦女兒童醫療中心耳鼻咽喉科副主任醫師王小亞指出,3歲前是孩子語言功能發育的關鍵時期,有些寶寶出生后沒有做聽力篩查,如果家長發現孩子發育遲緩,就應該盡早就醫排查是否是聽力異常,以免錯過最佳干預時期。

    寶寶遲遲沒有開口說話 盡快查查聽力

    寶寶開口難或因聽力異常

    俊俊今年3歲了,眼看其他同齡的孩子早就開始能叫“爸爸媽媽”,有的甚至能背詩詞唱歌了,而俊俊卻遲遲沒有開口說話,俊俊爸媽不由得心急如焚。后來,在朋友提醒下到醫院檢查才發現,原來俊俊聽力有問題。

    “這種病例在門診中并不少見”,王醫生表示,孩子的語言功能是一個需要長期發展的過程,不少家長都缺少聽力障礙會影響語言能力的認知。兒童的語言能力是從聽力和模仿開始的,孩子從牙牙學語到能運用語言進行表達、交流都離不開聽,因此,聽力障礙對兒童的語言學習影響非常大。

    很多孩子在出生時沒有及時進行聽力篩查,到發現時可能已經錯過了3歲前的最佳干預時期,而且這部分孩子不少都是中重度的聽力障礙。[詳細]

    聽力障礙分為先天性和后天造成的兩種

    預防聽力障礙應貫穿寶寶整個成長過程

    聽力對寶寶的健康成長非常重要

    人對于周圍事物的認知靠視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等“五感知覺”的共同配合,這也導致聽力障礙對孩子的成長發育的影響重大。一旦聽力障礙沒有及時發現和干預,就會進一步影響孩子的語言能力,以及造成閱讀障礙、交流障礙甚至可能導致孩子性格孤僻。由此,提醒廣大家長,寶寶出生后一定要做新生兒聽力篩查,只要及時干預,孩子各方面的能力都極有可能恢復到正常水平,不會影響孩子就學和融入社會... [詳細]

    專家簡介:王小亞,女,廣州市婦女兒童醫療中心耳鼻咽喉科副主任醫師,耳鼻咽喉科學碩士,廣東省康復醫學會聽力及言語康復協會委員。擅長聽力障礙及耳科相關疾病的診治,小兒耳鼻喉常見病及多發病的處理。

    戴助聽器只是開始 聽力語言康復需多學科合作

    聽力語言康復涉及多學科

    孩子的語言發育,是一個循序漸進的發展過程。從寶寶出生的啼哭,到發出“咿咿呀呀”的聲音,再到能夠有邏輯性的用語言表達情緒和感受,需要不斷的學習和練習。在這個過程中,聽覺是最基礎的。如果孩子聽力有異常,勢必將影響之后整個語言功能的發育。

    孩子聽力異常,最好能在6個月內進行專業的醫學干預。聽力的醫學干預主要是進行聽力補償或重建,主要的措施是佩戴助聽器和人工耳蝸,隨后還應該進行聽力語言康復訓練。其中,佩戴助聽器是針對尚有部分聽力的患兒,依據檢查診斷的結果和相關標準選配適當的助聽器進行聽力矯正。人工耳蝸植入則是針對重度耳蝸性感音神經性耳聾患兒,佩戴助聽器無效的情況下采取的康復手段。

    在配戴助聽器或植入人工耳蝸后,需要到相應的聽力語言康復訓練機構,由語言病理學家和專業的康復師教他們如何發音。需要謹記的是,聽力障礙者年齡越小,康復訓練的效果越佳。[詳細]

    我有話要說

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    出品:39兒科頻道 鳴謝:廣州市婦女兒童醫療中心 通訊員:周密
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